什么是优质均衡？优质均衡与基本均衡主要的区别在哪里？“十四五”以来东胜区义务教育优质均衡发展现状如何？下一步有哪些具体举措？东胜区教育局党组成员、副局长郭彩霞，走进演播室就大家关心、关注的问题作出解答。

　　主持人：郭局长，首先请您为我们简单介绍一下什么是优质均衡？优质均衡与基本均衡主要的区别在哪里？

　　郭彩霞：简单来说，义务教育基本均衡是解决每个孩子能上学的问题，而优质均衡是解决每个孩子上好学的问题，优质均衡的目标就是要办好家门口的学校。

　　主持人：“十四五”以来，东胜区为实现义务教育优质均衡做了很多努力，目前总体情况如何？

　　郭彩霞：东胜区现有各级各类学校150所，其中义务教育阶段学校50所。义务教育阶段学生74057人，其中非东胜户籍学生占比达到58.6%。义务教育阶段学生总数占全市义务教育阶段学生总人数的比例为28.6%。

　　主持人：在优化教育资源配置方面我们做了哪些工作？

　　郭彩霞：在优化教育资源配置方面主要做了两大块的工作。

　　第一是强化硬件供给保障

　　①加强基础设施供给；

　　②加强教师待遇保障。

　　第二是提升人才队伍软实力

　　①严把教师入口关；

　　②抓好“提升关”。

　　主持人：刚才您还提到了，为实现义务教育优质均衡发展，东胜区不仅优化了教育资源配置，还深化了体制机制改革，那在这方面我们又做了哪些工作？

　　郭彩霞：在深化体制机制改革方面也做了两大块工作。

　　第一是推动管理方式改革

　　①扎实开展“四进”行动，提升管理决策水平；

　　②深化校园长职级制管理改革，激发校长潜能。

　　第二是推动管理机制改革

　　①以学区制改革为切入点，推动优质资源共建共享；

　　②建设一所新学校，成就一所优质校；

　　③以集团化办学为切入点，实现学校间互利共进。

　　主持人：为尽快实现教育的优质均衡，东胜区下一步有哪些具体的举措？

　　郭彩霞：下一步，从宏观层面要做四个方面的工作。

　　①树立大教育观；

　　②继续优化入学服务水平；

　　③提高设施建设水平；

　　④保障师资均衡配置。

　　从微观层面，重点抓好一件事：促进学校高质量发展。

　　①用百年东胜教育精神激励人培养人；

　　②深化地区间合作机制；

　　③突出平台高位引领。