杭锦旗龙子心小学：“xin”阅读点亮书香校园丨典耀中华 书润暖城
发布时间：2025-05-09 11:10
作者：市教育事业发展中心、杭锦旗教育体育局
来源：市教育事业发展中心、杭锦旗教育体育局
在知识星河中，阅读是智慧明灯。杭锦旗龙子心小学秉持“育人从心开始”理念，以“xin”阅读课程体系为核心，多维度推进学生阅读。
一、空间赋能，构建阅读场域
学校深度融合阅读空间与“xin”阅读课程，构建多元场景。教学楼一楼设共享阅读区，可容纳4个班级开展活动，是学生交流阅读的活力天地；智慧型阅览室配备数字化设备，提供海量电子资源，满足个性化阅读需求。开放阅览室、设置“书吧”，让阅读触手可及，融入校园每个角落，以“新”空间承载“心”体验，让书香浸润校园生活。
学校阅读大厅
孩子们在阅读大厅读书
阅览室读书的孩子们
二、课程创新，筑牢阅读根基
学校以“课内化”“课程化”为导向，构建“基础阅读+主题阅读+拓展阅读”三级课程体系，完善校本课程开发与管理机制。依托自治区级阅读课题成果，形成“单篇筑基、群文拓展、整本书提升”的大阅读课程理念。精读课文传授方法，略读课文强化实践，群文阅读深化策略，整本书阅读提升素养。
按年级编制《六年阅读素养培养计划》，明确各学段目标、内容与方法。每日晨读20分钟经典，采用“读背悟展行”五字教学法，引导学生领悟传统文化精髓。引入项目式学习理念，开展“校园图书推荐官”“经典改编小剧场”等活动，推动学生从知识积累向思维成长进阶，实现从“新”知到“心”智的跨越。
整本书阅读课
共读一本书
三、活动拓维，点燃阅读热情
班级构建多维阅读课堂体系，以推荐课激发兴趣、推进课深化理解、汇报课展示成果为核心，辅以绘本创读、小古文诵读等活动。学校以主题活动为载体，打造育人新生态。常态化举办校园文化节、读书节、数学节等多学科节日，将阅读与学科知识、传统文化深度融合，拓展全学科视野，提升综合素养，让学生在“欣”然之态中赴阅读之约，成长为品学兼优、心怀家国的真“心”少年。
世界读书日跳蚤书市活动
好书推荐官
新编故事大赛
民间故事大赛
诵读活动
四、家校联动，形成阅读生态
学校以家校共育为着力点，推动阅读向家庭延伸。针对幼小衔接阶段，向家长普及阅读启蒙意义；依托家长会讲解家庭阅读价值，分享亲子共读经验，指导打造家庭阅读书架。常态化开展“亲子共读一本书”“亲子阅读分享会”等活动，构建覆盖校园、家庭、学生的“馨”阅读生态。
亲子阅读
五、评价融通，检验阅读成效
学校创新多元评价体系，将课外阅读融入学生学习质量评价。突破单一试卷评分模式，分类测试评估学生书写、阅读、口语交际、写作及课内外积累能力。开展“书香班级”“书香少年”等评选活动，制定科学评价细则与量表，以榜样力量激发学生阅读热情，推动阅读成为日常自觉行为。
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